BOTTINO, A. G. .; AMORIM, I. A. de . Estratégias Pedagógicas Inclusivas: Ensinando Divisão a um Estudante com Autismo . Revista Femass, [S. l.], v. 8, n. 1, 2024. DOI: 10.47518/rf.v8i1.194. Disponível em: https://revistaeletronica.macae.rj.gov.br/index.php/femass/article/view/194. Acesso em: 30 jan. 2025.